【简介】下面小编为大家带来初中七年级历史复习计划（共13篇），希望大家喜欢!在此，感谢网友“德仪晶”投稿本文！

篇1：初中七年级历史复习计划

一、复习目的要求：

通过对《中国历史》下册的复习，使七年级的学生对中国古代历史的发展线索更加清晰，并且对新课标的思想有所领悟。同时，也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来，融会贯通，使各方面的能力得到提高。在整个复习过程中，一方面，要使学生加深对知识的理解、分析和归纳能力。另一方面，要使学生在学习过程中渗透爱国主义教育、理想前途教育。

二、复习的重、难点：

重点：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展的情况，对外关系，民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。各个朝代之间的更替情况。

难点：历史教材中各个朝代间不明显的转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中具体的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。

三、复习方法和措施：

1、将一些相关的知识点要分类汇总，整理成资料。(复习提纲打印)

2、复习的重点要放在复习印发的资料，其中又要把注意力放在课本上。

3、抓好重点题的过关工作。(试卷结合)

4、检查以每个班学习小组组长签背为主，教师抽查为辅。

四、复习内容和时间安排：

第1—8课时

第一单元复习讲解与测试 第17周

第9—14课时

第二单元复习讲解与测试 第18周

第15—22课时

第三单元复习讲解与测试 第19周

附：七年级历史复习

一.复习提纲

1、581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

2、589年，隋朝灭掉陈朝统一南北。

3、隋炀帝从6起，开通了一条纵贯南北的大运河。

4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

5、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河和五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

6、6，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

7、618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

8、我国历女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。

9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役;注重作用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为的谏臣

10、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历称当时的统治为“贞观之治”。

11、唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

12、由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。

13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。

14、唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。

15、长安城内分为坊和市，访是居民宅区，市为繁荣的商业区。

16、长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

17、唐玄宗统治时期进入全盛时期，历称为“开元盛世”。

18、用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。

19、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。

20、唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。

21、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。

22、唐朝时唐太宗和武则天，政府在今新疆地区先后设立了管辖西域的行政和军事机构。

23、7世纪前期，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。

24、唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

25、8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。

26、8世纪中前唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，唐玄宗封南诏首领为云南王。

27、隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。

28、唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。

29、玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。唐朝长安是当是世界上的城市。

30、许多新罗商人来到中国经商，新罗特产居唐朝进口首位。

31、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

32、唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

33、唐朝杰出的医学家孙思邈，毕生心血写成《千金方》，被后世尊称为“药王”

34、石窟艺术在隋唐时期大为发展，最的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟。

35、10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。

36、11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。

37、960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。

38、1127年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。

39、南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。

40、宋朝的造船业居世界首位。东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。

41、唐朝时从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。茶树的栽培在江南的丘陵地区。

42、北宋时蜀地丝织品“号为冠天下”。江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。

43、南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为的瓷都。

44、南宋时的商业都市是临安，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。

45、宋朝的海外贸易成为当时世界上从事海外侨胞贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。

46、元朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。

47、北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。

48、北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习。

49、北宋的肉食中以羊为多;南宋吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。

50、今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。

51、12，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国。

52、1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。

53、元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克可?波罗的著作《马可。波罗行纪》。描述了大都的繁华景象。

54、元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区;还加强对琉球的管辖。

55、北宋时毕升发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。

56、指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。

57、火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上、宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。

58、我国北宋时期的科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。我国元朝时的天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年为365.2425天，与现在公历的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。

59、北宋的司马光是我国古代的史学家编写《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。

60、北宋时期的山水画家郭熙、李公麟人称“宋画第一”、张择端的作品《清明上河图》、元代最的画家是赵孟滏，他 的作品被称为“神品”

61、人称“宋四家”指苏轼、黄庭坚、米 (fU)、蔡襄。

62、1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京称帝建立明朝，他就是明太祖。

63、明朝的特务机构：朱元璋设立锦衣卫、朱棣设立东厂进行对臣民的监查、侦查。明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分成八个部分称为“八股文”。

64、北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，称帝。14迁都北京，以加强中央对北方的控制。

65、明朝前期明成祖(朱棣)在1405——1433年派郑成功七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历的伟大航海家。

66、元末明初明政府派戚继光抵抗倭寇平息东南沿海的倭患。

67、1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。在12月20日，回归祖国怀抱。

68、明朝后期，女真的杰出首努尔哈赤统一了女真各部。16，努尔哈赤自立为汗，国号为金，史称后金。迁都沈阳，后改称盛京。

69、皇太极继承汗位改女真族名为满洲。1636年在盛京称帝，改国号“金”为清。1644年迁都北京，对全国的统治。

70、为了加强君主专制，雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡，乾隆帝时撤销议政王大臣会议。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。康熙、雍正和乾隆三朝的 “文字狱”最为严重。

71、明朝后期(1624年)，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661年郑成功率兵进入台湾，1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历的民族英雄。郑成功在台湾设置府县，加强管理。

72、1683年清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。

73、17世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清军水陆并进，击毙侵略军头目托尔布津被迫投降。

74、1689年中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。

75、顺治帝接见西藏的佛教首领_五世赐予“_喇嘛”封号、康熙帝赐予另一个位西藏佛教首领为“**额尔德尼”的封号。

76、1727年，清朝开始设置驻藏大臣。驻藏大臣代表中央政府，与_、**共同管理西藏事务。_和**的继承，必须报请中央政府批准。

77、乾隆帝时下令调兵讨伐回部上层族小和卓与大和卓。清朝在新疆设置伊犁将军，对整个新疆地区进行管辖、设置哨所，加强对西北地区的管辖。

78、1771年初英勇的扈特部众，在杰出的首领渥巴锡的领导下，毅然踏上了回归祖国的征途。乾隆帝先后接见了渥巴锡并妥善安置了土尔扈特部众。

79、清朝疆域：西跨葱岭——西北达巴尔喀什湖——北接西伯利亚——东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛——东临太平洋——东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿——南至南海诸屿。成为亚洲的国家。

80、明代从外国引进的马铃薯、花生和向日葵等在不少地方推广种植。

81、棉纺织业在明代已从南方推向北方，苏州是明代的丝织业中心;景德镇是全国的制瓷中心，畅销海内外。

82、明清时期 ，商品经济空前活跃。北京和南京是全国性的贸易城市。

83、明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了许多以生产商品为目的的机户。他们开设机房，雇用机工进行生产，出现了“机户出资，机工出力”的生产方式。机户是早期的资本家，机工是早期的雇用工人。他们之间这种雇用与被雇用的关系，是一种资本主义性质的生产关系。

84、清初的40年，实行严厉的禁海政策。清朝统一台湾以后开放四个港口，作为对外通商口岸，后来下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭其它港口。

85、北京城由宫城、皇城和京城三个部分组成。明长城东起鸭绿江—西至嘉峪关，蜿蜓六千余公里，是世界上的一个奇迹。

86、明朝医药学家李时珍写的一部总结性药物学巨著《本草纲目》、明朝末年，杰出的科学家宋应星写了一部《天工开物》总结农业和手工业生产技术的著作，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。徐光启关于农业生产的理论和科学方法还介绍欧洲的水利技术的著作《农政全书》。

87、元末明初的《三国演义》—作者罗贯中，是我国最早的一部长篇历史小说。《水浒传》的作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。明朝中期的《西游记》的作者吴承恩，是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。清朝曹雪芹的《红楼梦》是我国古典小说的高峰，《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学占有重地位。

88、汤显祖是明朝后期最负有顾盛名的戏剧家，代表作出《牡丹亭》。清朝中后期以微剧、汉调为基础，融合吸收了其它剧种的一曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种——京剧。

89、明朝书法家董其昌的作品兼有“颜骨赵姿”之美。明末画家徐渭的作品《墨葡萄图》，清朝的“扬州八怪”，其中郑板桥《兰竹图》最为有名。

二.重要问题的回答

1、简述宋朝与周边少数民族的关系。

(1)北宋时辽宋议和，订立澶渊之盟;宋与西夏连年交战后议和，西夏向宋称臣，宋给西夏岁币。

(2)南宋时，宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币。

2、简述宋代南方经济的发展情况。

(1)南方农业有较大发展。水稻跃居宋朝粮食作物首位。棉花种植地推广到长江流域。茶树栽培也有很大发展。

(2)南方手工业兴旺。丝织业胜过北方。棉织业在南宋时已发展到东南沿海地区、;江南地区成为我国制瓷业重心;宋朝造船业居当时世界首位。

(3)南方手工业繁荣，有开封、杭州等商业都市，有广州、泉州等外贸商港，是当时世界上从事海外贸易的重要国家。

3、宋太祖是如何加强中央集权的?

(1)宋太祖即位后，解除了石守信等大将的兵权。

(2)宋太祖将地方的政权、财权、军权，收归中央，大大加强了中央集权。

4、郑和下西洋的目的和历史意义(作用)是什么?

(1)目的：为了加强和海外各国的联系。

(2)意义：郑和下西洋比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是我国也是世界历伟大航海家。

(3)作用：郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。

5、简述《尼布楚条约》的签订的历史意义。

《尼布楚条约》从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中领土。

6、隋唐时期，我国取得的居世界地位的科技成就哪些?

(1)隋朝工匠李春设计并主持修建的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

(2)唐都长安规划整齐，是世界上的城市。

(3)我国在世界上最早发明印刷术

(4)唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

7、清朝前期对外实行什么政策?清政府为什么要实行这种政策?实行些政策造成的危害是什么?

(1)清朝前期实行的是闭关锁国政策。

(2)实行闭关锁国政策的原因是：第一，自给自足的封建经济占主要地位，统治者认为天朝的物产丰盈，无须同外国互通无关;第二，害怕外国商人和沿海人民往来会滋扰生事，威胁其统治。

(3)闭关锁国造成的危害是：使中国失去对外贸易的主动权，阻碍了手工业的进步和发展;清政府看不到世国界形势发展变化，不能同外国进行科学知识和生产技术交流，中国在世界上逐步落伍了。

8、简要分析经济重心南移的主要原因是什么?

(1)南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手

(2)加上自然条件的优越性，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。

9、明朝前期加强君主专权制的措施：

(1)政治方面：①中央废除丞相和中书省，由六部分理朝政;②地方废除行中书省，设立三司;

③设立锦衣卫、东厂等特务机构，加强对臣民的监督;④迁都北京，加强对北方的控制;⑤执行削藩政策。(2)文化方面：采取八股取士，从思想上控制知识分子。

四、简单的列举题，要做到识记

1、列举唐朝三位的诗人及代表作：

李白《蜀道难》 杜甫 “三吏”“三别” 白居易《新乐府》

2、列举北宋时少数民族政权和都城：契丹，都城上京 ;党项，都城兴庆; 金，都城会宁。

3、列举17世纪我国进行反侵略的历史事件：

郑成功收复台湾、戚继光抗击倭寇、第一次雅克萨自卫反击战、第二次雅克萨自卫反击战。

4、列举明朝三位的科学家及其著作：

李时珍《本草纲目》 宋应星《天工开物》 徐光启《农政全书》

五、材料题的分析与技巧掌握

1、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

(1)这句话是谁说的?

(2)唐太宗对君与民的关系做何比喻?两者关系怎么样?

答案：唐太宗; 君主好比是船，百姓好比是水。水能够承载船行走，也能够把船掀翻。

(3)他为何会产生这一认识?

答案： 因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。

(4)为此，在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施?

答案：重视发展生产，减轻人民负担;提倡节俭，革除弊政;重用人才，虚心纳谏。

2、“机户出资，机工出力”

(1)“机户”指什么人?“机工”指什么人?

答案：早期的资本家 ; 早期的雇用工人。

(2)“机户”和“机工”之间是一种什么关系?

答案：雇用与被雇用的关系，是资产阶级生产关系性质。

(3)材料中的现象出现在何时何地?

答案：出现在明朝中后期苏州和松江一带地区。

3、天朝物产丰盈，无所不有，原产藉外夷货物以通有无。

(1)材料中的“天朝”和“外夷”分别指什么?

答案： 天朝指清朝;外夷指外国。

(2)这句话是谁说的?答案： 乾隆帝说的

(3)这夺段话反映了清朝统治者什么思想?

(4)据此清朝采取了什么对外政策?

答案：重本抑末，压制打击工商业发展的保守思想; 采取了闭关锁国的政策。

篇2：初中七年级历史复习计划

一、教材分析

本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的自身能力。

二、学生状况分析

初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。

三、具体思路

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。

三、教学任务和要求

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

四、教学措施

1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。

2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。

3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。

4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育。

5、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进行改革，探索和创造，进行多媒体教学，激发学生的学习兴趣。

6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，鼓励学生积极地参与历史教学活动。

7、要注意多层次、多方位的联系，以开拓学生的视野，更好的来学习历史

8、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。

9、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进行辅导。

篇3：七年级历史复习计划

一、复习目的要求

我们着重培养学生两方面的东西：一方面，使学生能够正确评价历史人物，另一方面，通过教材的复习，进一步加强对学生的爱国情操教育，从而让他们树立正确的人生观和价值观。

二、复习重点

中国境内的远古人类（元谋人，北京人），中华民族的祖先（炎帝与黄帝），尧、舜、禹时代，夏（启）商（纣）周（武王）时代，秦汉两朝建立情况，巩固统治的措施，民族关系以及对外关系等，三国鼎立的基本情况，南北朝时期的民族大融合情况，中国古代的科技文化成就。

三、复习难点

朝代的演变线索不明显，不利学生全方位理解中国古代历史。

内容简练，不利于学生的深入理解。

民族大融合和对外关系是难点。

内容多，时间短是复习的又一难点。

四、复习的方法措施

1、严要求、严格规范好课堂复习秩序，确保复习效率。

2、挑选出精练的复习资料，并配备好答案。

3、课堂上把注意力应放在中下层学生身上，检查他们的复习情况。

4、课后一定要让未过关的学生补测过关。

5、通过模拟训练来强化学生的学习效果，让学生更好地掌握所复习的内容。

篇4：七年级历史复习计划

一、复习目的要求

七年级历史是学生首次接触的系统的历史内容，通过复习使学生有效的掌握中国历史朝代的更迭与荣衰。在整个复习过程中使学生的基础知识得到系统的归纳与总结，培养学生对知识的理解，分析与归纳能力。

二、复习的重点和难点

重点：

隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展的情况，对外关系，民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。各个朝代之间的更替情况。

难点：

历史教材中各个朝代间不明显的转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中具体的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。

三、复习内容与方法

1、复习的重点内容是课堂练习册与课本相结合

2、每节课有背诵任务，当堂背诵当堂检测。(任务过关)

3、用期末套题来补充和归纳历史知识，系统的检测。

篇5：七年级历史复习计划

一、学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间特别紧，从12月26号至期末考试二周复习共3课时。从期中考试17个班的总体成绩来看，在复习中要重点抓好46,49,50班、56,57班的中游学生，51,45班、59班的下游学生，44、45、60班的优秀生。各个层次的学生都不能忽视。从最后一名学生抓起。从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

二、复习重点及难点概述：

1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。

2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、

3、第三单元：春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。

4、第四单元：秦始皇统治措施、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞与丝绸之路、蔡伦发明造纸术。

5、第五单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之的贡献。三、具体措施：

1、以单元为复习单位，做好学生思想工作。

2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生复习中存在的不足。

3、组织小组在复习过程做好互查的工作，相互促进。4.及时检验当堂复习效果，以确保基础知识掌握牢固。5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识，对复习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、过关。6、及时反馈检测情况，查找复习漏洞，及时弥补不足之处。7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，分层教学。让各层次学生都各有所获，各有提高。四、期末复习课时与进度安排：

5个单元分3课时复习，第一课时主要是巩固基础知识,第二课时是做题提升。

第一课时：依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习学案。上课时，先由教师概述主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生对重点知识进行巩固记忆。教师规定记忆时间和内容，接着检查提问或默写，限度地提高课堂效率。

第二课时：达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，进行小检测并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。通过做练习，从检查基础知识、培养能力、答题规范各方面入手，进行综合性的复习。通过复习，使学生的综合能力不断提升，同时训练学生的考试能力和应试素质。

第三课时：做检测题，综合训练。

篇6：七年级历史复习计划

一、复习目的要求：

通过对《中国历史》的复习，使七年级的学生对中国古代历史的发展线索更加清晰，并且对新课标的思想有所领悟。同时，也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来，融会贯通，使各方面的能力得到提高。在整个复习过程中，一方面，要使学生加深对知识的理解、分析和归纳能力。另一方面，要使学生在学习过程中渗透爱国主义教育、理想前途教育。

二、复习的重、难点：

重点：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展的情况，对外关系，民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。各个朝代之间的更替情况。

难点：历史教材中各个朝代间不明显的转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中具体的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。

三、复习方法和措施：

1、将一些相关的知识点要分类汇总，整理成资料。

2、复习的重点要放在复习印发的资料，其中又要把注意力放在客观题上。

3、抓好重点题的过关工作。

4、检查以13个学习小组组长签背为主，教师抽查为辅。

篇7：七年级历史复习计划

一、教情学情分析

本学期复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习6课时，一节课一个单 元。

从期中考试，七年级的总体成绩来看，在教学中要重点抓好中游学生，这 部分学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

二、复习重点及难点：

1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅 让 制。

2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、、都江堰、商鞅变法。

3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。

4、第四单元：三国鼎立、孝文帝改革。5、第五单元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子。王羲之、顾恺之、蔡伦。

三、具体措施：

1、对学生做好期末复习的总动员，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。

2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。

3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。

4. 及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。

5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。

6、及时反馈检测情况，查找漏洞，及时弥补不足之处。

7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。让各层次学 生都各有所获，各有提高。

篇8：七年级历史复习计划

一个学期就要结束了，为了更好的搞好期末复习，进一步提高历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划如下。

一、教情学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从12月下旬至期末考试约复习4课时。

从期中考试四个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好一班、二班的中游学生，而且三、六班的特长生还需拔高。各个层次的学生都不能忽视。从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

二、复习重点及难点：

1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。

2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。

3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。

4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、贾思勰、顾恺之等。

三、具体措施：

1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。

2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。

3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。

4. 及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。

5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。

6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。

7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。让各层次学生都各有所获，各有提高。

四、期末复习课时安排：

关于期末复习，我主要分了两个阶段。第一周主要是基础阶段，第二周主要是提升阶段。第一周主要把学过的知识进行梳理归纳，把每节内容原来老师整理好的表格进行识记，运用适合自己的学习方法，进行自我复习，互相探讨，查缺补漏。第二周主要是选取检测题进行重点反馈，做好查缺补漏的工作，进一步提升教学质量。

篇9：七年级下册历史复习计划

临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。

一、教情学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从1月4号至期末考试约复习8课时。从近期考试2个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好班上的中游学生，但各个层次的学生都不能忽视。从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

二、复习重点及难点：

1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。

2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。

3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。

4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。

三、具体措施：

1、做好思想工作，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。

2、特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。

3、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。

4、有效利用课堂时间，让各层次学生都各有所获，各有提高。

四、期末目标：

通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。不管结果如何，自己尽最大努力，争取让同学们取得最好的成绩。

篇10：七年级下册历史复习计划

一、复习目标

1.掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。

2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

二、学情分析

双基情况：学生基础知识的掌握参差不齐，学有困难的学生依然很多。学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。收集、整理、分析、处理资料的能力有待提高，实践操作中的动手能力不强。

学习情感：学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目标不明，有混日子思想。课堂学习气氛相对比较活跃。

三、复习措施

教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源；仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率；科学严格地对学生进行复习方法指导，科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料；复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。

1.认真钻研教材与大纲，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享；

2.仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率；

3.加强思想教育，端正学习态度；通过谈话、鼓励等让他们重拾学习的信心。

4.建立复习互助小组，让优秀生对学有困难学生进行指导帮助，通过互助，让他们在潜移默化中树立信心，提高成绩。

5.在课堂复习时，注意力和重心向学困生倾斜，让他们有更多的发言表现机会。

6.关注他们的思想动态，及时纠正不良思想倾向和行为倾；课后强化辅导。

7.复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。

总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实实的态度，科学的'方法进行复习，才能全面提高历史学科的能力，才能以“不变应万变”考出好的成绩。

篇11：七年级下册历史复习计划

一、教情学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间紧迫。从6月14日至期末考试共有12天的复习时间，约有6个课时。

从期中考试的成绩以及平时对学生的观察情况来看，学生的基础知识掌握的并不扎实，综合分析问题解决问题的能力有待培养，学生的自主复习意志较薄弱。

二、复习板块

第一部分隋朝――――主要内容就是隋朝大运河、隋的灭亡。

第二部分唐朝――――政治新格局（三省六部制与科举制）、盛世局面（贞观之治、武周政治、开元盛世）、民族关系（民族政策、交往史实）、对外交流（玄奘西行、鉴真东渡）科技与文化。第三部分少数民族政权――――辽、西夏、金（各自的基本情况以及与宋的关系演变）。

第四部分宋代――――两宋各自的建立以及与少数民族的关系、两宋的经济、两宋的城市生活、两宋时期的科技与文化。

第五部分元代――――元的建立过程、统治措施、文学艺术。

第六部分明朝――――明朝的专制统治（明太祖与明成祖）、戚继光抗倭、郑和下西洋、明朝的海禁、科技文化发展。

第七部分清朝――――清朝的专制统治（康熙、雍正）、文字狱、郑成功收复台湾、雅克萨之战、对待少数民族的政策、科技与文化发展。

三、具体措施

1、努力做好学生的思想工作。

2、按板块整理期末复习提纲，帮助学生形成板块概念。

3、做好学生之间的互查工作，互相促进，提高成绩。。

4、加大对潜能生的辅导与检查，对自觉性差的学生严格要求。

5、在完成四份专题测试与两份期末测试卷的基础上，根据学生的具体情况再次查缺补漏。

四、期末目标

通过短暂紧凑的复习，尽自己最大的能力使历史学科的优秀率、及格率、平均分都有所提高。不管最终的结果如何，问心无愧即可！

篇12：人教版七年级历史复习计划

一、指导思想：

以历史新课程标准为指针，以教材为依据，以为学生终身发展奠基为基本理念，以探究性学习和课程评价为载体，着眼于学生的未来，结合知识与能力要点和《初中历史新课程标准》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循20xx年中考备考思路，适当发展创新，全面提高历史学科的教育教学质量,适应20xx年中考。

二、知识体系

中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史和山西地方史。

三、具体目标

面向全体学生密切联系实际，贴近学生，贴近生活，贴近时代。检测学生对历史基础知识、基本技能和基本方法的掌握和运用情况，以提高学生的综合素质。

四、复习措施

1、教师认真钻研教材、考标。最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点。

2、根据每次考试成绩和学校的中考目标圈定优生和差生名单，指导他们制定学习计划和学习目标。并督促他们检查计划目标的完成情况。

3、制定培优辅差计划。在复习时，注重因材施教。对优生除了要求他们掌握考试标准中的识记内容外，还要掌握理解、运用的内容。

篇13：人教版七年级历史复习计划

一、指导思想

紧扣历史课程标准，结合知识与能力要点和《考试说明》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循20xx年中考备考思路，适当发展创新，适应20xx年中考。

二、复习备考安排

第一轮:“夯实基础”复习

1、复习时间：20xx年3月初­——4月底 教学时间约8周

2、复习内容：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史，分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点、考点，夯实基础，培养基本技能。

3、复习方法：采取“滚动式”复习，依据课本、单元知识考试连前不连后，夯实基础，过好考点关。

第二轮 ：“专题训练”复习

1、复习时间：20xx年5月初——5月底，教学时间约4周。

2、复习内容：

以《中招考试说明》为复习纲要，以中考题型为导向，进行专题归类，结合现今热点，前后相联，从结合点归纳部分专题。提供以下专题，仅供参考：专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题二、中国近现代经济发展史。专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题四、近代国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。专题七、中国共产党领导的革命和建设。专题八、时事热点。

通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。

3、复习方法：采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试可利用选择题和填充题的形式在课前一天发给学生，由学生自主完成，课堂上解决疑难问题。再补充相应的材料题，加以巩固、理解。

第三轮：综合复习，考前演练

1、复习时间：20xx年6月初——中考前。教学时间约3周。

2、复习内容：一方面进行综合复习，查漏补缺，突出重点知识。既要有一定的跨度，又要有一定的广度和深度，要抓住中心，以点带面。另一方面要进行强化训练，通过练题对学过的知识进行消化和巩固。选择一些能充分展示考生能力的新、活题型对学生进行严格训练。练题形式要多样化，包括课堂的口头回答、书面作业、单元检测、月考等，通过讲解和练习，让学生在掌握知识的同时，使能力得到培养。

3、复习方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。

三、复习措施

1、加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。

2、抓住中考开卷的特点，提高学生能力。

3、科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]解答开放性试题的能力。要注意学科之间的综合试题以及开放性试题也是近年来中考考试改革的一个重要动向，体现了对学生综合素质与能力、灵活运用知识的考查，学科之间的综合考试常见的有历史与语文(撰写历史小论文)、历史与政治(热点分析)、历史与地理(识图题)、历史与数学(历史图表数据的分析)等。

4、实施因材施教原则，调动学生的积极性。复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有收获。

5、正面激励学生，力争目标实现。复习时，多给学生表扬，在自查中醒悟，在愉悦中上课，定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标实现。

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